Гнезновская средняя школа

План работы

педагогической лаборатории

«Лестница успеха»

государственного учреждения образования

«Гнезновская средняя школа» на 2025/2026 учебный год

Тема: формирование учебной мотивации учащихся на учебных занятиях

Цель: повышение профессиональной компетентности учителей в работе с низкомотивированными учащимися на учебных занятиях

Задачи:

обеспечить приобретение педагогами навыков планирования и самоанализа урока с точки зрения формирования учебной мотивации учащихся на учебных занятиях;

обеспечить овладение педагогами основными методами, приёмами и формами формирования учебной мотивации учащихся на учебных занятиях;

оказать консультационную помощь педагогам по подбору заданий по формированию учебной мотивации учащихся на учебных занятиях;

транслировать результаты через публикации в предметных журналах и республиканских сайтах.

План работы

педагогической лаборатории «Лестница успеха»

на 2025/2026 учебный год

№ п/п	Содержание работы	Сроки проведения	Методический выход
1.	Планирование работы ПЛ	август, 2025	Календарный план работы
2.	Входная диагностика затруднений педагогов по теме ПЛ Создание группы в Вайбере для дистанционного обучения и консультирования педагогов	сентябрь, 2025 сентябрь 2025-май 2026	Общий документ
3.	Воркшоп «Инструментарий мотивации: от теории к практике»	октябрь, 2025	Папка на гугл-диске с материалами по теме
4.	Семинар-практикум «Использование технологии ИИ на учебных занятиях как средство повышения мотивации учащихся»	декабрь, 2025	Памятка «Использование ИИ на учебных занятиях»
5.	Круглый стол «От лаборатории-в систему: создаём карту мотивирующего урока»	февраль, 2026	Техкарта мастер-класса мотивирующего урока
6.	Участие в педагогическом совете	март, 2026	Материалы выступлений
7.	Трансляция наработок в республиканских изданиях	апрель, 2026	Публикации в предметных журналах, сайтах
8.	Проведение итогового заседания педагогической лаборатории	май, 2026	Аналитические материалы

Состав педагогической лаборатории

«Лестница успеха»

ПЛ «Лесница успеха»
1.	*Коляда О. Ю. - руководитель*
2.	Рогоцевич А.И.
3.	Гончарик М.А.
4.	Мазец А.В.
5.	Стацкевич М.М.
6.	Садовская Т.В.
7.	Шиманчук Я.А.
8.	Шиманович А.В.

28 февраля в рамках работы нашей лаборатории состоялся круглый стол на тему «От лаборатории — в систему: создаём карту мотивирующего урока». Мы собрались вместе, чтобы обсудить самое главное — как сделать каждый урок не просто передачей знаний, а настоящим событием для ученика, как зажечь в глазах интерес и превратить учёбу в увлекательный процесс.

В результате активной совместной работы, обмена опытом, жарких дискуссий и творческих идей мы создали единую технологическую карту мотивирующего урока. Это наш общий продукт, наша методическая копилка, в которую каждый из вас вложил частичку своего опыта.

Карта получилась максимально развернутой и практичной. В ней собраны десятки методов и приёмов для каждого этапа урока:

от психологического настроя и мотивации

до закрепления и рефлексии с обязательным движением

с разноуровневыми заданиями и вариантами домашней работы

с играми, групповыми формами и современными техниками

техкарта

23 декабря 2025 года на базе нашего учреждения состоялся практико-ориентированный семинар на актуальную тему: «Использование технологии искусственного интеллекта на учебных занятиях как средство повышения мотивации учащихся».

В ходе семинара участники:

· Рассмотрели возможности современных AI-инструментов (чат-боты, генераторы изображений и текста, интеллектуальные помощники) в образовательном процессе.

· Обсудили, как грамотное применение ИИ может помочь в дифференциации заданий, создании интерактивных сценариев и персонализации обучения, что напрямую влияет на вовлеченность и интерес учеников.

· Проработали практические кейсы по интеграции AI-технологий в планы уроков по разным предметам.

· Активно обменялись мнениями о потенциальных рисках и этических аспектах использования искусственного интеллекта в школе.

Главным практическим результатом семинара стала совместно разработанная Памятка «Использование искусственного интеллекта на учебных занятиях». В этом кратком и понятном руководстве собраны:

· Основные принципы этичного и педагогически целесообразного применения ИИ.

· Примеры конкретных инструментов и формулировок заданий.

· Алгоритмы работы для учителей и рекомендации для учащихся.

· Важные аспекты цифровой безопасности и проверки информации.

Памятка

В рамках заседания педагогической лаборатории «Лестница успеха» 23.10.2025 года состоялось активное обсуждение актуальной проблемы – мотивации обучающихся. Заседание прошло в формате воркшопа, что позволило совместить теоретическое осмысление вопроса с отработкой практических навыков.Участники лаборатории рассмотрели ключевые современные теории мотивации, проанализировали факторы, влияющие на вовлеченность учащихся, и выделили наиболее эффективные педагогические инструменты для ее повышения в условиях современной образовательной среды.Основные результаты и методический выход:Главным практическим результатом работы стала коллективная разработка и формирование методического портфеля по заявленной теме. Все материалы (презентации, памятки, схемы, шаблоны заданий, ссылки на полезные ресурсы) систематизированы и размещены в электронной папке на Google Диске.Данный ресурс является открытым и предназначен для использования всеми педагогами в их практической деятельности.

Ссылка на материалы:https://drive.google.com/drive/folders/1N5R8SHvVm2xSmDnkPevSmkZaZoIi2CWg

Заключение:Заседание прошло продуктивно и конструктивно. Разработанный инструментарий позволит педагогам более эффективно выстраивать учебный процесс, целенаправленно создавая ситуации успеха для каждого обучающегося и повышая общий уровень мотивации к обучению.